Studierendenbedarfe in Zeiten digitaler Transformationsprozesse

Cathleen M. Stützer (TU Dresden)

Abstract

Im vorliegenden Beitrag werden Bedarfe Studierender in Bezug auf virtuelle Lehrangebote aus verschiedenen Perspektiven näher beleuchtet, um adäquate Mentoring-Settings didaktisch, organisational und technologisch erfolgreich implementieren zu können.

 

DO

21.10.


11:30 - 12:15